”Meine Nacht im Gefängnis, weil ich einen Mann küsste” - Kämpfe um Gleichstellung: Die Homosexuellenbewegung in Österreich
Diese Einheit behandelt die Kämpfe um Anerkennung, um Rechte sowie um die Gleichstellung marginalisierter Gruppen, die vor allem in den 1970er und 1980er Jahren geführt wurden. Am Beispiel der Homosexuellenbewegung soll gezeigt werden, was Diskriminierung und rechtliche Benachteiligung in der Praxis bedeuten können, wie Gruppen beginnen, Widerstand dagegen zu entwickeln, und wie rechtliche Bedingungen und gesellschaftliche Positionen dadurch verändert werden können. Ähnliche Kämpfe wurden in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts auch von anderen Gruppen geführt: von FeministInnen, UmweltschützerInnen oder einer rebellischen Jugendbewegung. Homosexueller Aktivismus wurde hier als Beispiel gewählt, weil diese Stunde auch eine Auseinandersetzung mit Homophobie und der rechtlichen und gesellschaftspolitischen Situation Homosexueller heutzutage anregen soll.
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Lernziele
Die SchülerInnen
… analysieren Video-Interviews, geben deren Inhalt wieder und interpretieren sie vor dem Hintergrund
gesellschaftlicher Wert- und Normverschiebungen.
… setzen sich mit Diskriminierung und politischen Möglichkeiten, dieser zu begegnen, auseinander.
… reflektieren gesellschaftliche Diskriminierung und Möglichkeiten zu deren Veränderung.
Umfang
ca. 2 bis 4 Unterrichtseinheiten
Bezüge zu den aktuellen Lehrplänen
BS: Politische Bildung
Kompetenzbereich Leben in der Gesellschaft: Soziale Beziehungen. Persönliche und gesellschaftliche Verantwortung.
Kompetenzbereich Mitgestalten in der Gesellschaft: Zivilgesellschaftliches Engagement.
Grund- und Menschenrechte.
Auch geeignet im Rahmen des Unterrichts in folgenden Schultypen bzw. -fächern:
AHS / NMS: Geschichte und Sozialkunde/Politische Bildung
Sekundarstufe I
4.Klasse: Modul 7 (Historisch-politische Bildung): Gesellschaftlicher Wandel im 20. und 21. Jahrhundert
Sekundarstufe II
8. Klasse: Kompetenzmodul 8
BAfEP: Geschichte und Sozialkunde, Politische Bildung
5. Jahrgang: 9. Semester – Kompetenzmodul 9
5. Jahrgang: 10. Semester – Kompetenzmodul 10
HAK: Politische Bildung und Geschichte
4. Jahrgang: 8. Semester – Kompetenzmodul 8
HAS: Politische Bildung und Zeitgeschichte
1. Jahrgang: 1. und 2. Semester
HTL: Geografie, Geschichte und Politische Bildung
3. Jahrgang: 5. Semester – Kompetenzmodul 5
Autor: Peter Larndorfer (OeAD, ERINNERN:AT)
Grafik: zunder zwo
In Kooperation mit:
Zentrum für Politische Bildung/PH Wien
Didaktik der Politischen Bildung/Universität Wien
Institut für Zeitgeschichte/Universität Innsbruck
Mit freundlicher Unterstützung des Zukunftsfonds der Republik Österreich
und des Nationalfonds der Republik Österreich für Opfer des Nationalsozialismus
